有钱能买到好成绩？悉尼华人家庭用事实打脸，这些普通家庭的孩子太争气了...

在华人文化中，孩子的教育往往是一个家庭最重要的事情。

在澳洲，不同地区的教育资源及教育成本十分透明，私校、公校的对比，不同学区的差异，都成了华人家长教育投资的考量因素。

因此，很多人就自然形成这样的观念：越是富人区的孩子越能够享受更好的教育资源，而他们的学习成绩也自然更高。

但是，最近的一项研究结果表明：家庭收入水平并不绝对与孩子成绩成正比。

有钱难“买”孩子好成绩

最近，新南威尔士大学（UNSW）的研究人员开发了一个名为Gonski Gapminder的工具，用来追踪新州各地学生NAPLAN考试表现与其家庭收入和家长失业率对比的变化。根据对过去10年的数据对比、分析得出结果：家长挣的钱“买”不到孩子的好成绩。

先来解释一下，NAPLAN是什么？

NAPLAN的全称是National Assessment Program Literacy and Numeracy，也就是，澳洲全国评估计划－读写和计算能力测试。

NAPLAN是每年全澳小学三年级、五年级，中学的七年级、九年级的学生都要参加的统一考试。

这份成绩，可以让学校和家长直观地看到，孩子的学习成绩，在全澳处在一个什么位置…

也就是说，每隔两年，对孩子的学习水平进行摸底。

于是UNSW就针对NAPLAN做起了研究，看看孩子的学习到底和家庭有没有关系。

而研究结果却让很多人大吃一惊。

看看下面四组例子：

Gonski Gapminder显示，悉尼一些成绩最好的郊区实际上只有中低收入水平。

悉尼南部的华人区Hurstville的每周家庭收入不到1800澳元，但该郊区的三年级学生在NAPLAN中的表现与Turramurra和Hunters Hill的孩子一样好。

很多华人妈妈都笑了：是因为华人学生勤奋、甚至是补习，才使华人区整体取得好成绩吧。

但是请继续看下去。

Byron Bay的平均周收入在十年间增加了800澳元，但当大家都以为更大的经济优势会带来更好教育成果时，却被现实打了脸：当地孩子的NAPLAN成绩反而下降了。

东郊富人区Dover Heights的家庭周收入为2900澳元，但其三年级学生的成绩与来自Bathurst和Ballina的学生持平，后两者的家庭收入最多不超过Dover Heights的一半。

Goulburn家庭的平均周收入比Ulladulla的家庭要高，但成绩却明显低于后者。

当然了，这些与文化背景有一定的关系。

研究人员指出，悉尼一些成绩最好的郊区只有中低收入水平，但居民几乎都是非常重视教育的新移民群体，如Carlingford和Hurstville。

“悉尼北区的老师可能比你在任何地方见到的都要好。但为什么东南亚裔人口多的Cabramatta比北岸成绩更好？不是因为学校有多少钱，也不是因为老师有多好。这项研究并不是为了提供解决方案，而是一种看待问题的不同方式。” 

但研究人员认为，使这些地区的孩子学习成绩好的因素，相比于学习方式和学习资源，更重要的是家庭、社区的教育氛围。

于是，UNSW教育实践教授皮克利（Adrian Piccoli）表示，“围绕教育表现的评论不可避免地会涉及到学校中发生的事、课程、学校设施，但实际上，它更多地是由家长、社区决定的，而不是由学校里发生的任何事情决定的。”

他认为，这样的研究结果，可能让父母在今后为孩子选择教育时更多地考虑周边父母对教育的态度、城镇中提供最多工作岗位的行业以及社区期望等因素的影响。

中学校长委员会负责人彼得森（Craig Petersen）称赞这项研究真正地体现了孩子成绩的影响因素。

他曾在一所乡村学校工作过，那里的成绩一直与都会顶尖学校媲美，他认为，这不仅归功于优秀的师资，还有附近科研机构的影响。

学区房并不是孩子成功的必要因素

还记得去年底的一份惊人报告吗？

《Domain2020年学区报告》显示，截至10月的一年内，20多所公立学校所在的学区房价上涨了20%或更多。

房价涨幅最大的悉尼十大学区：

其中，Epping Boys High School学区房价上涨了32.3%，是悉尼所有学区中房价涨幅最大的。

Epping Boys High School学区覆盖Epping、Marsfield、Macquarie Park和North Ryde部分地区。

Colo High School的学区房价中位值跳涨了31%。

Colo High School的学区覆盖North Richmond、Kurrajong和Grose Valede等地区。

Kirrawee High School学区房价中位价涨了25.1%，至1,251,250澳元。

在去年澳洲甚至全球经济整体低迷的情况下，新州的这些学区房竟然依然暴涨。

足以证明，拥有优质教育资源的房地产始终是家长们的必争之地。

这样的举动在华人而言，并不难理解，毕竟，子女可以享受更优质教育的机会，未来竞争力更胜一筹。

但是，真的到了好的学区，孩子就可以松一口气、家长就可以万事大吉了吗？

很多经历过“孟母三迁”的妈妈们或许都有体会，因为希望孩子在同样付出努力的情况下，享受了良好的教育资源，会得到更好的结果。

但没想到，在良好教育资源下成长的孩子，更加努力。

这是因为，并不是因为有了好的师资，就意味着拥有制胜的法宝。

只是孩子们目标更加清晰、学习目的更加明确，而这样的目标和目的，则来源于身边能够影响孩子的各个因素。

在这其中，父母的影响首当其冲。

甚至简单的交流，都能成为影响孩子的重要因素。

1995年美国人类学家贝蒂·哈特和托德·雷斯利做了一项研究。

也就是著名的“30 million word gap（3000万词汇鸿沟）”理论——一个关于父母语言和孩子成长的秘密。

团队耗费2年半的时间，跟踪调查了42个家庭，记录每个家庭里父母和孩子之间的对话。

研究结束时，对所有孩子进行了IQ测试。发现生活在贫困家庭的孩子IQ是79，而富裕家庭的孩子是117。

2018年，麻省理工对这个差距背后的原因进行深入研究，发现影响孩子大脑发育的，不只是词汇量，还有父母与孩子的交流方式。

麻省理工学院认知学科学家团队共同组织了这个新项目。

他们以多名4—6岁的儿童为研究对象，他们发现，和父母交谈更多的孩子大脑反应更好。

无论家庭收入多少，父母教育程度如何，都证明了这一点。

几乎无一例外的是，家长与孩子的对话越多，孩子词汇量增长得会越快，孩子三岁后测试出来的智商会越高。

研究最终的结果表明，影响语言能力、学业成绩和智商的因素并不是社会经济地位。

而是父母与孩子对话是否多，交流是否充足。

经济条件好，自然能够帮助孩子买到更多的资源甚至是便利。

但是，妈妈们千万不能丢了培养孩子的根本。

父母的陪伴与言传身教、孩子日常所接触的人与物，都成为影响孩子学业甚至人生的重要因素。

辣妈结语

一切为了孩子，为了孩子一切。

无论走到哪里，华人父母对孩子呕心沥血的付出都毋庸置疑。

但在不断给孩子学习资源加“配置”之前，先想清楚家庭、成长环境对孩子的引导和影响。

如果做不到追本溯源，那么更多的付出只会转化为孩子的压力，最终可能只会起到事倍功半的作用。