“收了钱就应该支持他们！”和中国留学生待了几周后，墨尔本主持人怒斥高校教育（组图）

【今日澳洲8月27日讯】澳洲真实犯罪纪录片主持人Meshel Laurie近日参加了媒体硕士的课程，参加完这一课程之后，她今天在《时代报》上发表了一篇文章，她在文中写到：她上了5周的课，在此期间，她一直在帮助非英语国家的学生完成作业。

Meshel Laurie（图片来源：《时代报》）

她写道，昨天，为了要通过考试，一名20岁的男生在3个小时的时间里，把五周学习的电影制作课程教给其他5名中国学生。

小组评估(由教师分配小组)中，会说英语/懂英语的人承担着帮助其他人的责任，他们为一些非英语国家的学生翻译课程内容，并帮助他们通过。

她自己也参加这个为期5周的学习过程，但是在此期间，她一直在帮助不会英语的学生理解这门课，并且完成作业。

她去教室的第一天，就发现了不一样的地方，教室内的种族分化非常。于是她和一群中国学生坐到了一起。上课半小时之后，学生们分成了小组讨论问题。

但是，讨论期间，她花了大量时间、她所能想到的方式，向其他组员解释他们要讨论的内容，从那以后，她每次都要这么做。

图文无关（图片来源：澳洲广播公司）

她当时就想，这可能就是她到的第一天，班级就分得这么明显的原因了。

她写道，其他年轻的学生可能更了解澳洲的教育体系，知道怎么避免让自己成为自己留学生同学的免费老师。中国学生中，英语稍微好一点的人每天都要承担这个责任。

她还补充说，大学的评估过程偏重于集体讨论，因此课堂上的一个同学免费提供了这门课程的双语快速教程。

让她惊讶的是，不管他是出于耐心，还是说是21世纪的男子气概的代表，或者说他已经不是第一次这么做了，但他似乎一点都不惊讶。

她说：“我观察了很久之后非常生气，因为我个人的关系，我给课程负责人发了一封电子邮件，就小组评估范式提供一些“反馈”，但这些中国学生应该怎么办呢？”

她指出，该大学在2019年的一份名为“评估过程”的册子中写道：“小组评估能培养学生的交流、合作和团队合作的技能。小组评估具有包容性，且容易理解，能够使来自不同背景的学生充分参与。”但她认为，这个说法不仅厚脸皮，而且并没有让学生充分参与。

册子继续写道：“小组评估反映有关行业或专业的协作工作。”但她认为并没有，她说：“她我从未在任何一部电影或电视上看到过，剧组人员被分成两个说着不同的语言阵营。制作公司也不提供翻译服务。就这一点而言，我从未见过一家制作公司会因为这个而得到剧组的报酬。”

她强调，她是一个多元文化主义者。她喜欢多元化的学习环境，她也理解澳洲高校享受中国家长花大笔钱，将孩子送来澳洲读书的过程。但是她认为，为留学生做的根本就不够。她说：“不觉得我们欠了他们什么吗？我说的‘我们’，指的不单单是那个帮助别人理解课堂内容的说英语的学生。”

（图片来源：网络）

她说：“没必要要求这些学生一来就要会说英语，最起码澳洲高校应该给他们提供他们需要的支持吧？澳洲高校收了他们的钱，但是他们还是不会说英语。澳洲高校不能依靠这些留学生的同学来填补这个空缺。”

（Ruby）